張老師
藝考規(guī)劃部主任
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藝考生高三復(fù)習(xí)需要注意的8個(gè)問題
來源：風(fēng)華國韻
2018-06-11 13:50:11
713
一.對(duì)時(shí)間認(rèn)知誤區(qū)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間長，但容不得半點(diǎn)浪費(fèi)事實(shí)上，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)確實(shí)是耗時(shí)最長的，其主要任務(wù)是為高考各個(gè)學(xué)科全面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花最多時(shí)間的。但隨著第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，后面的時(shí)間就非常緊迫了。所以，第一階段要強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學(xué)期就無法補(bǔ)救了。一輪復(fù)習(xí)要把所有學(xué)科的所有知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，排除一切自己掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，這是任務(wù)最重的階段，所以一輪復(fù)習(xí)時(shí)間并不充裕，一輪復(fù)習(xí)做得好，以后你的成績才能直線上升。二.埋頭做題，缺少分析動(dòng)手做題動(dòng)腦思考，題海不白下題海戰(zhàn)術(shù)是大家最容易落入的“陷阱”！很多同學(xué)認(rèn)為成績提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多！但是做題不分析不思考，同樣的題目錯(cuò)多遍又有什么實(shí)際的意義呢，想要學(xué)會(huì)知識(shí)，必須通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。所以，盲目做題沒有針對(duì)性和全面性。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)也要思考出題者的意圖。三.脫離老師忽視課堂高三要更重視老師在課堂說的每一句話尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對(duì)于絕多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然！據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。所以，在課堂45分鐘時(shí)間內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。四.熬夜苦讀，不注意碎片時(shí)間高三不一定要熬夜，白天的時(shí)間多擠一擠總是有的熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)還要自學(xué)到很晚。但有這樣一群同學(xué)，他們很有效率地完成了作業(yè)、預(yù)習(xí)，然后及時(shí)睡下了;但有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。可是你知道嗎?熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會(huì)下降。所以，既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時(shí)，無法安靜地思考一些問題，這時(shí)可以借助手機(jī)工具聽些英語聽力或其它音頻資料。五.負(fù)重學(xué)習(xí)缺少休息學(xué)習(xí)娛樂搭配著來，效果更好哦很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時(shí)間，但是因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，所以收效甚微。高三本來就是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢(shì)必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。所以，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松，愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。六.只看分?jǐn)?shù)不看過程分?jǐn)?shù)越低，問題越多，提高空間越大高考之前的所有測(cè)試，不論月考還是期中考都是為高考做準(zhǔn)備的！最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考統(tǒng)考減少問題。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，對(duì)階段性復(fù)習(xí)效果的檢測(cè)，通過測(cè)試，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在問題，存在的問題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還有是應(yīng)試心理方面的。如果一味的沉迷于分?jǐn)?shù)的多少，勢(shì)必分散精力，浪費(fèi)時(shí)間。所以，測(cè)試的目的是為了分析，在之后的復(fù)習(xí)中，考生可根據(jù)對(duì)分析，得知自己具體哪些方面做得不足，需要及時(shí)調(diào)整，備戰(zhàn)高考。七.照搬參考書，忽視課本課本才是高考的根本，千萬別押錯(cuò)了寶參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。甚至有些同學(xué)抱有一定的僥幸心理、幻想從一些標(biāo)榜其押題準(zhǔn)確的圖書中尋覓高考試題。這是不切實(shí)際的，因?yàn)槊磕甑母呖碱}都是命題老師在封閉的條件下專門為高考創(chuàng)造出來的，無論是書篇還是參加高三輔導(dǎo)的教師，只能從命題思維和命題方向上揣度，不可能在高考前掌握任何一道題的具體內(nèi)容。所以，大家要記得：參考書是用來參考的！雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。八.躁動(dòng)不安，沒有明確計(jì)劃腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)思考，才能看清楚自己的未來在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會(huì)遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單。那么，問題出在哪里了呢？因?yàn)槟闾母庠辏]有踏踏實(shí)實(shí)地思考問題。所以，高三的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，做到不缺不漏。另外，不要因?yàn)槿魏我淮慰荚嚨某煽兒脡亩绊懩愕男膽B(tài)，考試的目的只是為了讓你更清楚的看清自己，考得好，你要總結(jié)哪里做的好，做了什么有助于考的好，以后還要做；考得不好，要吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，接下來的復(fù)習(xí)就知道重點(diǎn)在哪。希望考生們能重視一輪復(fù)習(xí)，制定適合自己的目標(biāo)，把正心態(tài)，正視考試成績，不斷發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持提高自己，這樣你的成績不明顯提升是不可能的。
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