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聲樂學習時要注意音樂素養(yǎng)的形成
來源：風華國韻
2018-04-16 17:42:46
683
從小進行這方面的訓練能有效地開發(fā)智力，挖掘人的音樂潛力，并能對學琴起到很大的促進作用。
這部分內(nèi)容同時也需要一個較長的學習、訓練過程。
建議：所有學習樂器及聲樂的學生都應(yīng)該系統(tǒng)性的學習音樂基本知識（簡稱：音基）
1、樂理
樂理，即音樂基本理論知識。為了演奏的需要，鋼琴（樂器）課往往是用到什么講什么，因為不講學生就不會彈。這樣在課上講的樂理只能是應(yīng)付演奏，不可能系統(tǒng)、詳細，不可能講得太深，更沒有書面練習。
學生只知其然而不知其所以然，也不會留下深的印象。學生如果想自學，就會遇到很多新問題。有一部分很重要的知識在技能課上幾乎涉及不到，如音值組合法、音程的構(gòu)成與識別、和弦原理、大小調(diào)式、民族調(diào)式以及相當于大學教程的和聲、音樂發(fā)展史、作品分析等。
2、視唱練耳與節(jié)奏訓練
視唱練耳與節(jié)奏訓練，這是素養(yǎng)課的核心和精髓。視唱就是看著譜唱。視唱是音樂工作者的一項基本功，也是學習樂器學生的一項基本技能。視唱學得好的學生，學琴過程不會出現(xiàn)識譜方面的問題，因而進步順利；聽音是對耳朵的直接訓練，音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺能力的提高直接意味著音樂素質(zhì)的提高；節(jié)奏是音樂的骨架，節(jié)奏訓練有助于培養(yǎng)學生的樂感，學生學到一定程度后進步的障礙主要在這方面表現(xiàn)出來。
通過學習音樂基本素養(yǎng)，能有效地開闊學生的藝術(shù)視野、提高音樂修養(yǎng)，全面提高音樂素質(zhì)，并使眼、口、手、腦、耳能得到全面協(xié)調(diào)的鍛煉。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
服務(wù)過眾多學員
北京市朝陽區(qū)中國音樂學院
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