學(xué)習(xí)聲樂,每周只上一堂課,學(xué)生課后必須自己進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)楦璩ひ舻陌l(fā)展和任何其他操作技能的發(fā)展一樣,是通過功能的加強(qiáng),主要是通過練習(xí)而獲得的。所以除了課上學(xué)習(xí)聲樂,課下也要認(rèn)真練習(xí),并且要有針對性的練習(xí),這樣才能有所提高。
如果是學(xué)習(xí)聲樂的初學(xué)者,不明確練習(xí)的目的,又不能按老師的要求去練,他們練的方法不對,又練得很起勁的話,是可能練出毛病來的。有的人課后確實(shí)認(rèn)真練了,但收效不大、或者,越練、越不如從前,這種情況也是存在的。所以,學(xué)習(xí)聲樂者必須明確:不論在什么地方、采用什么方法練習(xí),練習(xí)的目的是要改正不科學(xué)、不規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法,從而建立起科學(xué)的規(guī)范的歌唱狀態(tài)和方法,并在練習(xí)聲樂的過程中,逐漸增強(qiáng)歌唱的功能,完善演唱不同風(fēng)格歌曲的技術(shù)要求。
這就要求學(xué)生,在學(xué)習(xí)聲樂的過程中,必須清楚自己在歌唱狀態(tài)、歌唱方法上存在什么問題,課后的練習(xí),要針對這些問題有計劃、有步驟地去練習(xí)聲樂,才能達(dá)到練習(xí)的目的。如果課后的練習(xí)不是按老師的要求去練,而是隨心所欲、隨便喊喊唱唱的話,出現(xiàn)上述問題,并不奇怪。
為了保證學(xué)生課后的練習(xí),不走彎路,老師一定要讓學(xué)生明確練習(xí)與學(xué)習(xí)聲樂的目的,還要讓學(xué)生知道自己存在的問題是什么,用什么方法才能克服它,要告訴學(xué)生練習(xí)和學(xué)習(xí)聲樂的內(nèi)容和練習(xí)的方法,還要讓學(xué)生知道對與錯的界限,只要把這些內(nèi)容都向?qū)W生講清楚了,學(xué)生也明確了:練什么、怎么練,并按老師的要求,按部就班地去進(jìn)行練習(xí),就一定能取得好成績。