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藝術(shù)高考培訓(xùn)：編導(dǎo)表演播音口才訓(xùn)練

來源：風(fēng)華國韻 2018-06-26 13:35:37 藝術(shù)高考培訓(xùn)：編導(dǎo)表演播音口才訓(xùn)練 735

       藝術(shù)高考中，都知道有編導(dǎo)、表演、播音等專業(yè)，而這些專業(yè)都需要有一定的口才，那么我學(xué)習(xí)這些專業(yè)的同學(xué)，要如何訓(xùn)練口才呢？今天，風(fēng)華國韻小編就與大家分享編導(dǎo)表演播音口才訓(xùn)練。這里的讀指的朗讀，用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，速讀也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到所能達到最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你說些什么，快也就失去了快的意義?？毂仨毥⒃谕伦智宄?、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，解說就很有快的功夫。宋世雄解說的快，快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。希望達到快也就是那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽聽你速讀練習(xí)，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準(zhǔn)確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學(xué)習(xí)。還可以用錄音機把你速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導(dǎo)就更好了2背誦法大家們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的各有不同的有的因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我提倡的背誦，主要的目的于鍛煉我口才。要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，要求的背誦，一是要背，二還要求誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的只有大腦中充分地積累了知識，才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，背正是對這種能力的培養(yǎng)。誦是對表達能力的一種訓(xùn)練。這里的誦也就是常說的朗誦。要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達。背誦法，不同于我前面講的速讀法。速讀法的著眼點在快上，而背誦法的著眼點在準(zhǔn)上。也就是背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤。其方法是第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌；第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。這是要花點工夫的需要我逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情；第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術(shù)處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準(zhǔn)確表達內(nèi)容；第四步，以上幾步工作的基礎(chǔ)上進行背誦。背誦的過程中，也可分步進行。首先，進行背的訓(xùn)練。也就是先將文章背下來。這個階段不要求聲情并茂。只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中，自己進一步領(lǐng)會作品的格調(diào)、節(jié)奏，為準(zhǔn)確把握作品打下更堅實的基礎(chǔ)。第二，背熟文章的基礎(chǔ)上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，這個訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準(zhǔn)確的語言、語調(diào)進行背誦。3模仿法我每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，口語表達能力就能得到提高。其方法是①模仿專人。生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。也可以把你喜歡的又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。②專題模仿。幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。這個方法簡單易行，且有娛樂性。課上、課間、課后都可進行。只要有三四個人就能進行。所要注意的每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。而且在講以前一定要進行一些準(zhǔn)備，一定要講準(zhǔn)確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了害人害己。③隨時模仿。每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他聲音、語調(diào)，神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，口語能力就得到提高。而且會增加你詞匯，增長你文學(xué)知識。這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。進行這種練習(xí)時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿，有些同學(xué)模仿力很強，可是模仿時都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，專揀一些臟話進行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，反對這種模仿方法。模仿法是一種簡單易學(xué)、娛樂性強、見效快的方法，尤其適合我這個年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練，早日見效。4描述法小的時候我都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到景、事、物、人用描述性的語言表達出來。描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進了一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們語言組織能力和語言的條理性。無論是演講、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。其方法是一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步，對要描述的對象進行觀察。比如，所要描述的對象是秋天的小湖邊，那么我就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么，有樹？有假山？有涼亭？還有游人？并且樹是什么樣子，山是什么樣子？涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什么樣子，這秋天里的游人此時又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你心去體驗。只有有了這種觀察，描述才有基礎(chǔ)。第二步，描述。描述時一定要抓住景物的特點，要有順序地進行描述。其要求是抓住特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。要講點順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的底是個什么景物。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。比如，觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下，就可能有一種聯(lián)想，可能想到自己的爺爺，也可能想到這個老人的生活晚景，還可能想到夕陽無限好，只是近黃昏這個詩句那么在描述的時候，就可以把這一切都加進去，使你描述更充實、生動。5角色扮演法角色一詞，也是從戲劇、電影中借用來的指演員扮演的戲劇或電影中的人物。這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。角色扮演法，就是要我學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是語言上的扮演。其方法是①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。④也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。這種訓(xùn)練的目的于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、動作。這種訓(xùn)練法要求演的成分很重，有別于對朗誦的要求。不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當(dāng)；還要求能繪聲繪色、惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來，而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看，這個訓(xùn)練是有一定的難度的但只要我朝著這個方向努力，那么我就會成功。以上就是編導(dǎo)表演播音這些專業(yè)的同學(xué)們可以適用的口才訓(xùn)練法，風(fēng)華國韻提醒各位同學(xué)，藝術(shù)高考培訓(xùn)對于藝考生來說有幫助，但也不會保底讓你能考到理想的院校，同時還需要各自的課下努力。

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