如何讓孩子在眾多天資聰穎的孩子里成為一枝獨(dú)秀？如何從小培養(yǎng)出孩子卓然超群的人格魅力？

　　長(zhǎng)期以來，眾多家長(zhǎng)在注重兒童藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，單一的認(rèn)為兒童才藝訓(xùn)練就是兒童藝術(shù)素養(yǎng)教育，過分強(qiáng)調(diào)重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，忽略了藝術(shù)素養(yǎng)教育的綜合性。藝術(shù)素養(yǎng)教育除了才藝訓(xùn)練外，還包括培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和感知能力，享受在藝術(shù)熏陶中對(duì)優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的追求，以及潛移默化使之成為自身的良好品性與修養(yǎng)，這對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有意義非凡的作用。

　　風(fēng)華國(guó)韻兒童藝術(shù)素養(yǎng)教育中心借鑒和吸收西方先進(jìn)的兒童藝術(shù)素養(yǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，推行的國(guó)際兒童素養(yǎng)音樂劇教育課程體系，具有全新的教育理念，科學(xué)性的教育方式，擺脫長(zhǎng)期以來禁錮兒童藝術(shù)天性的刻板教育模式，均衡培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，讓孩子在藝術(shù)氛圍里快樂自主的學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)兒童的自身?xiàng)l件和興趣特點(diǎn)，通過音樂、形體舞蹈、器樂演奏技能技巧的專門培養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子感受美和創(chuàng)造美的能力，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，使孩子積極參與學(xué)習(xí)互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能自主表達(dá)自己的看法和感受，充分尊重孩子的意見，發(fā)展孩子質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、思辨、創(chuàng)造美的反映能力。這就是國(guó)韻東方國(guó)際兒童藝術(shù)素養(yǎng)教育課程體系。

　　國(guó)際兒童藝術(shù)素養(yǎng)音樂劇教育課程體系具有正確全面的價(jià)值觀，推行的藝術(shù)素養(yǎng)教育包括：

　　藝術(shù)知識(shí)教育

　　藝術(shù)技能教育

　　藝術(shù)欣賞

　　藝術(shù)創(chuàng)造

　　風(fēng)華國(guó)韻國(guó)際兒童藝術(shù)素養(yǎng)音樂劇教育課程體系內(nèi)容包括：

　　音樂小精靈班 （Age 3-4歲）

　　課程應(yīng)3歲小朋友的智力和體能發(fā)展而設(shè)計(jì)，讓他們分享學(xué)習(xí)音樂的快樂，更能培養(yǎng)及提升對(duì)音樂的興趣和敏感度，以及社交能力。

　　幼兒音樂唱游班 （Age4-5歲）

　　想象力豐富的4歲幼兒正是充滿好奇心的階段，在這個(gè)時(shí)候給予孩子美好的音樂體驗(yàn)，有益于孩子的想象力，并奠定良好的音樂與創(chuàng)作能力。

　　兒童音樂全能班 （Age6-8歲）

　　針對(duì)學(xué)齡小朋友，開設(shè)了更為全面的音樂課程，掌握多項(xiàng)藝術(shù)技能，全方位學(xué)習(xí)藝術(shù)及創(chuàng)作，培養(yǎng)少兒時(shí)期的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　少兒音樂精英班 （Age9-12歲）

　　完成音樂唱游班的小朋友及基礎(chǔ)技能測(cè)試后，優(yōu)秀學(xué)生將可推薦報(bào)讀兒童音樂精英班，可推薦參加中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院專業(yè)考級(jí)，并有機(jī)會(huì)被推薦參加國(guó)家級(jí)少兒音樂比賽。

　　少兒音樂專修班 （Age 4歲及以上）

　　透過寫譜訓(xùn)練改善讀譜能力，啟發(fā)創(chuàng)意及提升表達(dá)技巧，提升視奏及視唱技巧。訓(xùn)練視奏及視唱技巧有助于學(xué)習(xí)不同的樂器及應(yīng)對(duì)器樂考級(jí)。

　　國(guó)韻東方國(guó)際兒童藝術(shù)素養(yǎng)音樂劇教育，一切從孩子出發(fā)，一切都是為了孩子的明天！

　　科學(xué)性教學(xué)環(huán)球推行的兒童藝術(shù)素養(yǎng)教育課程

　　優(yōu)秀的師資力量全力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的能力

　　優(yōu)雅靜謐的教學(xué)環(huán)境讓孩子在快樂中自主學(xué)習(xí)