張老師
藝考規(guī)劃部主任
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高大上的音樂(lè)劇其實(shí)人人都能玩
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-05-28 17:09:27
477
有個(gè)爸爸聽(tīng)說(shuō)我是做音樂(lè)劇教育的，馬上“同情”地問(wèn)：現(xiàn)在學(xué)這個(gè)的多嗎？父母應(yīng)該很少會(huì)讓孩子來(lái)學(xué)這個(gè)吧？學(xué)完要組織一場(chǎng)音樂(lè)劇表演應(yīng)該很貴吧？
其實(shí)這是耙耙麻麻們對(duì)戲劇教育及音樂(lè)劇教育的誤解。因此，我先給大家普及一下音樂(lè)劇教育的基本知識(shí)。
在談音樂(lè)劇之前，我們先談?wù)剳騽〗逃?br /> 現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)在關(guān)注戲劇教育。但參加音樂(lè)?。☉騽。┗顒?dòng)，不是要培養(yǎng)文藝愛(ài)好者，而是要賦予人們一種社會(huì)技能。
當(dāng)我們談到戲劇時(shí)，人們常常會(huì)想到的是“表演”，實(shí)際上我們講的是“戲劇教育”。
在歐美國(guó)家，中小學(xué)普遍引入戲劇教育課，也產(chǎn)生了不同的戲劇教育流派。
這要從20世紀(jì)初的“新教育運(yùn)動(dòng)”說(shuō)起，以蒙特梭利為代表的一批教育家推動(dòng)了這次運(yùn)動(dòng)。為了打破原有的機(jī)械、被動(dòng)的，以知識(shí)、以教師為中心的教育模式，戲劇開(kāi)始成為青少年教育的一部分，并產(chǎn)生了很多流派。
音樂(lè)劇教育教什么？
中國(guó)的音樂(lè)劇教育還處于一個(gè)非常萌芽的狀態(tài)，先談?wù)剣?guó)外的音樂(lè)劇教育。因?yàn)槲易约簭挠?guó)讀書(shū)回來(lái)，所以我先談?wù)剛惗匚鲄^(qū)的音樂(lè)劇教育。
對(duì)音樂(lè)劇有一定了解的朋友可能知道，倫敦西區(qū)是與美國(guó)百老匯并稱的音樂(lè)劇之都。
倫敦西區(qū)著名的音樂(lè)劇培訓(xùn)中心“Pie Apple Performing Center”的模式是：
以“歌，舞，演” 三項(xiàng)全能為目標(biāo)，結(jié)合 “創(chuàng)造性戲劇”的戲劇理念，輔之“戲劇，演唱，舞蹈”技能訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)少年兒童“唱，跳，演”的能力和即興創(chuàng)作能力，排演經(jīng)典劇目，原創(chuàng)劇目進(jìn)行專場(chǎng)演出和公演。
主要學(xué)習(xí)：
音樂(lè)劇綜合課(必修）；技能課（選修）及主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
主題活動(dòng)則包括：
1）音樂(lè)劇戶外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（例如劇團(tuán)交流，音樂(lè)劇演員面對(duì)面等。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)將拍攝MTV形式記錄活動(dòng)，記錄參與孩子的活動(dòng)過(guò)程，建立成長(zhǎng)檔案。）
2）音樂(lè)劇大師workshop。
3）音樂(lè)劇沙龍，展演。
4）交流演出比賽等
一門(mén)戲劇綜合課，加上歌唱、舞蹈、表演任選一科，構(gòu)成音樂(lè)劇的主體課程。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
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