478
北京聲樂培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻聲樂教育中心的聲樂培訓(xùn)老師在給學(xué)生上課時(shí)很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力。只有對(duì)音樂本身足夠了解，沉浸其中，才能做到情景交融，完美演繹音樂中所要傳達(dá)的情感，從而引人共鳴。
視唱練耳是學(xué)習(xí)聲樂的基礎(chǔ)，主要就是由視唱和聽音所組成，在音樂高考中視唱練耳是必不可少的重點(diǎn)考察科目。
其中聽音部分大致可分為單音的聽辨、連續(xù)單音聽辨、單個(gè)音程、和聲音程連接、單個(gè)和弦、和弦連接、節(jié)奏的聽辨以及旋律聽寫等方面。其中各項(xiàng)均可細(xì)分。
視唱部分則又可分為節(jié)奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中亦可細(xì)分。視唱與聽音有密切聯(lián)系，相互統(tǒng)一。
風(fēng)華國(guó)韻聲樂培訓(xùn)老師表示，音樂學(xué)習(xí)者可結(jié)合自身特點(diǎn)做出有選擇的練習(xí)。例如將視唱作為聽音的基礎(chǔ)，就是先通過視唱來熟悉音樂中的各種關(guān)系，包括對(duì)音程與和弦的構(gòu)唱、節(jié)奏與旋律的視唱等等，進(jìn)而促進(jìn)聽音方面的提高。這是由表及里的學(xué)習(xí)方法。反之亦可。即先通過對(duì)各種音樂素材的熟悉，加深理解，從而達(dá)到促進(jìn)視唱方面的要求。
視唱還包括對(duì)音樂表情的闡述。除音準(zhǔn)、節(jié)奏之外，還有一項(xiàng)不可缺少的因素就是音樂表情，即對(duì)作品的處理方法。這一點(diǎn)亦是不可或缺的。
對(duì)于視唱練耳的學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)者對(duì)其音樂專業(yè)的實(shí)踐能力，對(duì)他們學(xué)習(xí)其他的基礎(chǔ)課程以及自身專業(yè)的學(xué)習(xí)及發(fā)展具有重要意義。
在音樂專業(yè)教學(xué)中，視唱練耳是一門重要的基礎(chǔ)技能理論課。從內(nèi)容上講，它主要通過視唱和音樂聽記來訓(xùn)練學(xué)生的音樂聽覺，發(fā)展音樂思維能力，培養(yǎng)音樂感受力，積累音樂的感性體驗(yàn)，逐步提高學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)知程度，從而更好地為音樂實(shí)踐服務(wù)。同時(shí)，在視唱練耳教學(xué)中，由于對(duì)這門課的不了解，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生聽覺惰性，因此聲樂培訓(xùn)老師提醒端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感也是不可缺少的重要方面。
相關(guān)專業(yè)
北京校區(qū)
