633
在平常色聲樂教學中，風華國韻聲樂培訓老師更著重于對學生們基本功的訓練。通過一對一聆聽學生唱歌發(fā)聲時存在的問題，總結(jié)出問題所在，然后及時糾正。風華國韻的老師說，在音樂培訓唱歌時我們也許不知道一些音的發(fā)生是錯誤的，所以在學歌唱發(fā)聲時，由于歌唱器官的調(diào)節(jié)和運用不恰當，往往產(chǎn)生種種不良的聲音。這些不良的發(fā)聲方法的運用不僅阻礙了歌唱的發(fā)展，也嚴重影響著歌唱的表現(xiàn)。因此，找出形成種種不良聲音的原因而以糾正是十分必要的。
常見的不良聲音有以下幾種:
1，喉音。多見于學美聲唱法的歌手，是由于壓喉頭追求大音量、結(jié)實的聲音、渾厚深沉的音色而造成的，聲音卡在喉嚨里，感覺是喉腔或喉咽腔在擠壓著唱，聲音聽起來呆滯無泛音、悶而空，特別沉重。喉音與胸腔共鳴是有區(qū)別的，后者是通暢、寬厚、不生硬、干凈的聲音。糾正喉音主要是注意對聲音的審美觀，樹立正確的聲音概念，才能徹底去掉喉音。糾正時應注意聲音的高位置。
2，鼻音。多見于學民族唱法的歌手，是由于軟腭塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鳴所致。聲音曖昧不悅耳。糾正可張大口練a母音，感覺聲音打在硬腭上。
3，喊叫。多見于通俗歌手，是由于聲音無基礎就追求音量音域，濫唱高音導致喉頭上提引起的，又叫白聲，聲音干澀而蒼白，缺乏共鳴色彩。糾正它就要樹立正確的發(fā)聲概念，唱得柔和好聽，音量不要太大，在自然音區(qū)到中聲區(qū)內(nèi)練習，循序漸進，不溢唱高音。
4，漏氣。聲音暗淡、空虛、無力、不明亮、音量弱小。是由于追求聲音松弛放松過度或為打開喉嚨而練u母音過度所致。糾正可練頓音或跳音。最后說明一點，許多歌手聲音的毛病不是在喉嚨里，而是在思想上，所以樹立正確的發(fā)聲觀念和聲音形象是很重要的，否則就會長期得不到進步。
如果你要在學唱歌時遇到以上四種問題，要及時的解決，查找原理，爭取做到最好。
風華國韻聲樂教育中心的老師在聲樂教學上有著豐富的經(jīng)驗心得，培養(yǎng)的學生在短期內(nèi)都會有較大進步，2012 年就讀于風華國韻聲樂教育中心的學生高?？荚囃ㄟ^率高達98%，總共有八十多人考上全國知名音樂學院。談到這些驕人成績，國韻老師卻謙虛地說，主要還是學生們肯下功夫。這也讓風華國韻的師資口碑在藝考培訓業(yè)界也是有口皆碑，深受學生家長的贊揚和歡迎。
相關(guān)專業(yè)
北京校區(qū)
