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怎樣學(xué)鋼琴最快
來源：金國超
2019-12-05 16:21:47
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1.看譜與背譜的水平
對(duì)于鋼琴初學(xué)者者來說，看譜是一個(gè)較為頭疼的事情。老師要協(xié)助他們克服心理障礙。我采用的辦法是讓零基礎(chǔ)在新佳作的第一、第二次課上不背譜，熟練后再背譜的教學(xué)方式。如此對(duì)他們的視奏水平會(huì)有很大提升。在國內(nèi)、外都有如此的老師和專家，在上課時(shí)的初次就規(guī)定背譜，這是某種較好的促進(jìn)學(xué)員練琴的好辦法，但不應(yīng)當(dāng)每次上課時(shí)都背譜，因?yàn)楸匙V太早非常容易忽略掉佳作當(dāng)中的許多規(guī)定，并且一旦有誤音就很難矯正。應(yīng)當(dāng)先把譜子研究透再背譜，背譜以后才能夠全心投入地集中注意力投入彈奏，也就沒有過多視覺上的干擾了。
2.指尖的單獨(dú)水平
這是某種非常關(guān)鍵的水平，因?yàn)槿绷怂腿缤粋€(gè)人說話咬字不清、表達(dá)不到位。為此，我規(guī)定學(xué)員：彈琴就象說話一樣要很清楚地讓別人知道你表達(dá)的含意。教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)練習(xí)各指縫間的關(guān)系，讓其單獨(dú)。如一、三指和四、五指的關(guān)系，特別是四、五指的關(guān)系要增強(qiáng)練習(xí)。隨后是練習(xí)雙音，再練和弦，充分感受手掌、架子完全到位，從整體支撐點(diǎn)中找到感覺來鞏固指尖的主動(dòng)性。
在國內(nèi)，許多老師會(huì)選用《拜厄》作為學(xué)員學(xué)習(xí)鋼琴的初學(xué)教材內(nèi)容，在教材內(nèi)容的剛開始便明確提出：“要精確的彈奏節(jié)奏感、節(jié)拍”。學(xué)員在練一首新的鋼琴佳作時(shí)，最常用的辦法也是“慢練”，慢速練習(xí)有一個(gè)缺點(diǎn)也是速度比較慢下來的并且，學(xué)員非常容易無精打采，精力不集中甚至昏昏沉沉，這時(shí)，高聲、激動(dòng)的數(shù)拍子就顯著很關(guān)鍵了，它不僅能夠避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，并且，由于節(jié)奏感在學(xué)琴初期較為難熟練掌握，不像音符和彈法那么直觀，經(jīng)常是節(jié)奏感錯(cuò)了也不清楚。而數(shù)拍子能夠到達(dá)節(jié)奏感大部分不錯(cuò)，并且因?yàn)閿?shù)拍子能夠合理的控制學(xué)員的情緒狀態(tài)。
4.指尖的跑動(dòng)水平
健盤上的指尖跑動(dòng)是某種很關(guān)鍵的技術(shù)。能夠說，每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都為提升速度做好過艱苦的練習(xí)。給學(xué)員練習(xí)好指尖的單獨(dú)水平，就為他的指尖跑動(dòng)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)性。一個(gè)人手指關(guān)節(jié)的塌陷就如同一個(gè)人的膝蓋看似，無力的膝蓋怎能跑路呢？針對(duì)學(xué)員在這些方面存在問題，我認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)指尖練習(xí)尤為重要，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)指尖的主動(dòng)性，并規(guī)定學(xué)員重視各類練習(xí)曲與哈農(nóng)的練習(xí)。
速度是一個(gè)相應(yīng)因素，學(xué)員為了到達(dá)節(jié)拍標(biāo)注上的速度規(guī)定，常常慣于超過自身水平的飛快的速度來
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