我叫張?zhí)鞝q,天下的天,閃爍的爍。
外向開(kāi)朗、自信樂(lè)觀的我自小學(xué)習(xí)音樂(lè),我酷愛(ài)音樂(lè),無(wú)時(shí)無(wú)刻不想要歌唱。我的夢(mèng)想就是站上高貴的舞臺(tái),像星星一般閃爍,讓更多人聽(tīng)到我的聲音。很慶幸,爸媽非常支持我。在決定藝考之后,爸媽就四處搜尋有關(guān)藝考培訓(xùn)的消息,為了讓我接收到更加正統(tǒng)的音樂(lè)藝考培訓(xùn),他們一狠心把我送到北京。在千挑萬(wàn)選后,我們決定在風(fēng)華國(guó)韻開(kāi)啟我的藝考之路,因?yàn)槌嗣磕攴€(wěn)定的高升學(xué)率外,還有地處音樂(lè)殿堂中國(guó)音樂(lè)學(xué)院旁邊所渲染的濃厚音樂(lè)氛圍深深吸引著我。
2015年夏天,開(kāi)啟我夢(mèng)想之旅的那天讓我永遠(yuǎn)難忘。猶記當(dāng)天,陽(yáng)光明媚,小小的我拖著沉重的行李箱,來(lái)到北京,來(lái)到風(fēng)華國(guó)韻。我看著門口光榮榜上一個(gè)個(gè)閃亮的名字,沉默了許久,第一次覺(jué)得最愛(ài)的音樂(lè)會(huì)帶給我壓力,因?yàn)槲乙M己所能,將長(zhǎng)久以來(lái)積累的音樂(lè)能量轉(zhuǎn)化成一張耀眼的成績(jī)單,考上理想的音樂(lè)學(xué)院,為夢(mèng)想鋪路。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)“加油,張?zhí)鞝q,明年這個(gè)時(shí)候你也要出現(xiàn)在這個(gè)光榮榜上!”
“天爍,你來(lái)啦?”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看著婁老師滿臉笑容地朝我走過(guò)來(lái),我向她揮了揮手,我很喜歡婁老師,喜歡她的熱情和開(kāi)朗,還有負(fù)責(zé)任的態(tài)度,跟著這樣的老師我很開(kāi)心也很放心。她熱情地過(guò)來(lái)幫我提行李,給我介紹了課程安排后,帶我到宿舍并囑咐我好好休息,第二天去上課。
國(guó)韻濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)雅的環(huán)境,還有耐心的老師和友愛(ài)的同學(xué)早就給了我很深刻的印象,第一天正式上課,我遇到了很多后來(lái)一起奮斗的同學(xué),還有成為我良師益友的陳老師。我很喜歡老師專門給我做的課程設(shè)置,符合我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天上完專業(yè)課后,我和同學(xué)們都會(huì)在琴房不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí),你爭(zhēng)我趕,彼此激勵(lì)。疲憊的時(shí)候,也會(huì)相約一起去中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校園里散步,還會(huì)去奧體公園跑步鍛煉身體,那些畫(huà)面我歷歷在目。
雖然我從小學(xué)習(xí)音樂(lè),但也是第一次如此系統(tǒng)專業(yè)的準(zhǔn)備音樂(lè)藝考,遇到過(guò)不少困難,但慶幸的是有陳老師一直陪著我、開(kāi)導(dǎo)我,陪我談心。我喜歡陳老師有趣實(shí)用的教學(xué)方式,還有她開(kāi)朗樂(lè)觀的性格,在專業(yè)課上,她會(huì)一句一句幫我解答,教我練習(xí)。我們經(jīng)常一起聊天,后來(lái)我已經(jīng)把她當(dāng)成最好的朋友。我記得有一次,她說(shuō)練聲的時(shí)候要有豬八戒的感覺(jué),因?yàn)槲业纳喔舯容^重,可以用牙刷捅著舌頭練發(fā)聲,效果顯著。為了克服我這個(gè)毛病,回到宿舍后,我每天照著她的說(shuō)法去練習(xí),結(jié)果在廁所里狂吐不止。果真,這個(gè)方法確有奇效,沒(méi)幾天,我的舌根音就可以自如地控制了,不過(guò)那段嘔吐的經(jīng)歷也讓我難以忘記。
在培訓(xùn)階段,我最難忘的還有每半月一次的聲樂(lè)匯報(bào)考試。因?yàn)槲业男睦硭刭|(zhì)不是很好,一到正式上臺(tái),就會(huì)緊張,聲音發(fā)抖,跟平時(shí)隨心所欲唱歌的自己完全不同。特別是第一次參加匯報(bào)考試的時(shí)候,我至今印象非常深刻——
記得那天化妝老師特意給我化了個(gè)很濃的舞臺(tái)妝,還囑咐我不用緊張,正常發(fā)揮就好。經(jīng)歷過(guò)考試的同學(xué)也提醒我:“天爍,不用緊張,都是我們自己的老師,你就當(dāng)給大家唱個(gè)歌聽(tīng)唄。”我微笑的看著她點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后閉著眼睛,深呼著氣,不斷告訴自己:“張?zhí)鞝q,你都唱了那么多年的歌了,就一個(gè)匯報(bào)考試,有什么怕的!”但奇怪的是,好像我越鼓勵(lì)自己,越是緊張。好在那次的考試我是最后一個(gè)上場(chǎng),但是這也意味著全場(chǎng)都會(huì)很緊張。化好了妝,我和同學(xué)們一起來(lái)到排練廳,不得不說(shuō)我們的排練廳很高大上,像個(gè)小型舞臺(tái),氣氛很正式。一架三角鋼琴擺在舞臺(tái)右側(cè),一個(gè)話筒擺在舞臺(tái)中間,臺(tái)下數(shù)十個(gè)凳子,最令人后怕的是還有那一架醒目的攝像機(jī)!攝像老師微笑地看著臺(tái)上每一個(gè)表演的學(xué)員準(zhǔn)備全程錄制!我的心提到了嗓子眼兒。前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)鎮(zhèn)定自若地上臺(tái),深情并茂地演唱,老師們時(shí)而抬頭觀看,時(shí)而低頭打分還會(huì)偶爾討論一下,我害怕極了!終于,輪到我上場(chǎng),緊緊抓著同學(xué)的手心已經(jīng)冒汗,我揪著一顆心走到了臺(tái)上,勉強(qiáng)憋出一個(gè)笑臉來(lái)。無(wú)數(shù)雙眼睛直盯著我看,還有陳老師,她也正微笑地看著我,大概是發(fā)現(xiàn)了我的緊張,她伸出一個(gè)大拇指朝臺(tái)上比劃了一下,我的心瞬間顫抖了一下,暗暗對(duì)自己說(shuō)一定要發(fā)揮好。結(jié)果鋼琴聲一響就忘了節(jié)奏,更要命的是一開(kāi)口就破了音,我心里叫苦不迭,擠出一絲尷尬的笑容,硬著頭皮唱完了整首。大濃妝也沒(méi)能遮蓋住我紅透半邊天的臉頰,我不敢看陳老師的臉,只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,提著裙子就想走下臺(tái)。但是,一直沉默可愛(ài)的邵老師對(duì)著臺(tái)下說(shuō)了一句至今都讓我很感動(dòng)的話:“大家稍等一下哈,我們張?zhí)鞝q同學(xué)第一次參加國(guó)韻的匯報(bào)考試,有點(diǎn)緊張,老師先別著急打分,我們?cè)俳o她一次機(jī)會(huì),讓她為我們盡情演唱一首好嗎?”我傻愣地看著這位清秀的男老師,他回頭朝我微笑,然后指了指臺(tái)上示意我再唱一遍,隨即臺(tái)下響起熱烈的掌聲,大家都給予我真誠(chéng)的鼓勵(lì),瞬間,臉頰的緋紅已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了眼睛??纯搓惱蠋煟俅闻e起大拇指,暖到我心坎里。重新站上舞臺(tái),我調(diào)整了狀態(tài),認(rèn)真聯(lián)想歌曲的情境告訴自己忘記眼前的一切,然后,琴聲一響起,我很順利地演唱完了那支曲子·····
現(xiàn)在我還能很清楚地想起那些畫(huà)面,臺(tái)下雷鳴般的掌聲,還有陳老師溫暖的笑容和邵老師親切的話語(yǔ),好像那次考試我還拿了不錯(cuò)的成績(jī)??傊?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的聲樂(lè)考試鍛煉,我的緊張感漸漸地消失,到最后已經(jīng)習(xí)慣甚至愛(ài)上了在舞臺(tái)上表演的感覺(jué),以致于在藝考的時(shí)候發(fā)揮的非常穩(wěn)定。
轉(zhuǎn)眼,快一年的時(shí)間,在國(guó)韻的學(xué)習(xí)很順利,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),卻也得到了如家般的溫暖。我從來(lái)不覺(jué)得我是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,因?yàn)橛邢耜惱蠋熯@樣的好老師們不斷給予我關(guān)懷和溫暖,還有一群志同道合共同為夢(mèng)想努力的朋友,我們互相鼓勵(lì),彼此加油打氣,為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程艱難而幸福。
猶記得2月份考試那幾天,我去了好幾個(gè)城市,鼓足了勇氣做最后的沖刺,考了幾所喜歡的院校。當(dāng)然結(jié)果不負(fù)眾望,我過(guò)了八所著名院校的藝考線。最終酷愛(ài)表演的我選擇了浙江音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)表演系,我想繼續(xù)在舞臺(tái)綻放自己的光芒,也相信終有一天我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,閃爍奪目地站上高貴的舞臺(tái),將自己的音樂(lè)傳達(dá)給更多人。
看著耀眼的錄取通知書(shū),我的心里溫暖而感動(dòng),常常會(huì)想念在風(fēng)華國(guó)韻這一年的學(xué)習(xí)和生活,都說(shuō)高考很苦很累,但我覺(jué)得這一段日子幸福而難忘。我只想說(shuō),感謝風(fēng)華國(guó)韻在我逐夢(mèng)路上最重要的時(shí)刻,帶給我勇氣和力量,還讓我遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的人,他們陪伴我成長(zhǎng),助力我圓夢(mèng)·····
?。ū疚氖遣稍L主人公張?zhí)鞝q經(jīng)同意后根據(jù)她的真實(shí)故事撰寫)